محورهای دانشنامه ایرانی برنامه درسی
چارچوب غيرجدولي (متني) دانشنامه ایرانی برنامه درسی
ادامه نوشته
+ نوشته شده در چهارشنبه سی ام مرداد ۱۳۹۲ ساعت 18:15 توسط اسماعیل مصطفی زاده
|
محورهای 22 گانه دانشنامه ایرانی برنامه درسی
محورهای 22 گانه دانشنامه ایرانی برنامه درسی
۱. مفهوم و قلمروی برنامه درسی
الف. مفهوم شناسی و قلمرو
ب. ارتباط برنامه درسی با سایر رشته ها
+ نوشته شده در چهارشنبه سی ام مرداد ۱۳۹۲ ساعت 18:9 توسط اسماعیل مصطفی زاده
|
خلاصه ای از فصل یازدهم کتاب اصول ومفاهیم برنامه ریزی درسی
خلاصه ای از فصل یازدهم کتاب اصول ومفاهیم برنامه ریزی درسی تالیف دکتر کوروش فتحی واجار گاه انتشارات بال 1388
در اين فصل قبل از آنكه به مفهوم و چارچوب ارزشيابي در برنامه ريزي درسي بپردازيم، مقدمتاً دربارۀ ارزشيابي بطور اعم صحبت خواهيم كرد. برخلاف همگرايي موجود در تعريف لغوي ارزشيابي، بين متخصصان اين قلمرو در خصوص مفهوم ارزشيابي توافق كامل وجود ندارد. براي روشن تر شدن موضوع برخي از مهمترين آنها را در زير مورد بحث قرار مي دهيم.
+ نوشته شده در دوشنبه چهاردهم مرداد ۱۳۹۲ ساعت 17:26 توسط اسماعیل مصطفی زاده
|
اسماعیل مصطفی زاده دکتری برنامه ریزی درسی از علاقمندان حوزه برنامه درسی و آموزش می باشم.دراین وبلاگ مطالب علمی مربوط به حوزه علوم تربیتی(مطالعات برنامه درسی ، روانشناسی تربیتی ،آموزش) جهت بحث و تبادل نظر مطرح می شود.